ไฮโลออนไลน์ โมร็อกโกและกาตาร์ได้เปิดเผยแผนความร่วมมือด้านการศึกษาขั้นสูงซึ่งรวมถึงการจัดตั้งสถาบันร่วมในกรุงราบัตเมืองหลวงของประเทศแอฟริกาเหนือและวิทยาเขตข้ามพรมแดนของมหาวิทยาลัยโมร็อกโกในโดฮาเมืองหลวงของประเทศอาหรับ พร้อมโอกาสสร้างเครือข่ายระหว่างมหาวิทยาลัยต่างๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ .
“การเป็นเจ้าภาพในวิทยาเขตสาขาของโมร็อกโกในกาตาร์
และการจัดตั้งมหาวิทยาลัยร่วมในโมร็อกโกนั้นเป็นส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์ทั่วประเทศในวงกว้าง ซึ่งรู้จักกันในชื่อ [Qatar National] Vision 2030ซึ่งมีเป้าหมายที่จะเปลี่ยนประเทศให้เป็นเศรษฐกิจฐานความรู้” Samir Khalaf Abd-El- Aal ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ที่ศูนย์วิจัยแห่งชาติในกรุงไคโร ประเทศอียิปต์ กล่าวกับUniversity World News
แผนความร่วมมือเป็นผลจากการประชุมระหว่างกระทรวงอุดมศึกษาของโมร็อกโกและกาตาร์ ซึ่งจัดขึ้นที่เมืองราบัต เมืองหลวงของโมร็อกโกเมื่อวันที่ 14 พฤษภาคม ตามเว็บไซต์ของกระทรวงอุดมศึกษา การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการฝึกอบรมวิชาชีพของโมร็อกโก
กาตาร์จะจัดหาเงินทุนเพื่อจัดตั้งมหาวิทยาลัยโมร็อกโก-กาตาร์ในราบัต ในขณะที่โมร็อกโกจะจัดตั้งวิทยาเขตสำหรับมหาวิทยาลัยโมฮัมเหม็ดที่ 5ในโดฮา
วิทยาเขตสาขาในกาตาร์ของมหาวิทยาลัย Mohammed V เป็นวิทยาเขตข้ามพรมแดนแห่งที่สามหลังจากก่อตั้งสาขาสองแห่งในสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ ได้แก่ Mohammed V University Agdal, Abu Dhabi และ Mohammed V University, Ajman
วิทยาเขตสาขาที่วางแผนไว้ของมหาวิทยาลัย Mohammed V ของโมร็อกโกถือเป็นวิทยาเขตสาขาอาหรับแห่งแรกในกาตาร์ นอกเหนือจากวิทยาเขตสาขาตะวันตก 11 แห่งจากมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา (6), แคนาดา (2), สหราชอาณาจักร (1), ฝรั่งเศส ( 1) และเนเธอร์แลนด์ (1) ตามรายงานของ US News
“นอกจากนี้ยังถือได้ว่าเป็นเครื่องมือทางการฑูตอุดมศึกษาเพื่อต่อต้านการแยกตัวในภูมิภาคของกาตาร์ที่เกิดจากสี่ชาติอาหรับ ได้แก่ ซาอุดีอาระเบีย สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ บาห์เรน และอียิปต์ ในเดือนมิถุนายน 2017 จากข้อกล่าวหาที่สนับสนุนการก่อการร้ายของคาบสมุทรแห่งนี้” Abd- เอล-อาลกล่าว รายงาน
ข่าวเมื่อเดือนธันวาคม 2560 ระบุว่า การระงับทางการทูต
เป็นเวลาเกือบหนึ่งปีส่งผลเสียต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์พาดหัว “วิทยาศาสตร์ของกาตาร์ทนทุกข์ภายใต้การปิดล้อมของอาหรับ”
Rachael Merola นักวิจัยอาวุโสของ Observatory on Borderless Higher Education บอกกับUniversity World Newsว่าการมีมหาวิทยาลัยผสมผสานกับการศึกษาแบบผสมผสานเป็นเรื่องที่ดี
“ความร่วมมือทางการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค หรือระดับนานาชาตินั้นเป็นประโยชน์เสมอ จุดสนใจในปัจจุบันคือการจ้างงานในหมู่บัณฑิต ดังนั้นยิ่งความสอดคล้องระหว่างผลการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษากับความต้องการของตลาดแรงงานมากเท่าใด ก็ยิ่งดีต่อการพัฒนาประเทศ” เมโรลากล่าว
“โมร็อกโกเป็นหนึ่งในศูนย์การศึกษาหลักในแอฟริกาเหนือ และด้วยเหตุนี้ จึงเป็นตัวแทนของการเข้าถึงที่สำคัญในชุมชนที่มีการศึกษา นอกจากนี้ ตามธรรมเนียมแอฟริกาเหนือได้รับอิทธิพลจากการศึกษาของฝรั่งเศส ซึ่งค่อนข้างแตกต่างจากการศึกษาของอเมริกาในปัจจุบันในกาตาร์” มารินา อาเพย์ดิน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการจัดการเชิงกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งเบรุต ประเทศเลบานอน และผู้อำนวยการตะวันออกกลางและ โครงการริเริ่มระดับภูมิภาคของแอฟริกาเหนือ
“ความหลากหลายในการศึกษานั้นดีกว่าเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ประเทศในแอฟริกาเหนือมีความใกล้ชิดกับกาตาร์ในแง่ของวัฒนธรรมมากกว่ามหาวิทยาลัยตะวันตก” Apaydin กล่าว
Nigel Healey ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาข้ามชาติ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาติฟิจิ บอกกับUniversity World News “ในบางกรณี มันคือ ‘ดูดซับความต้องการ’ หากมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นไม่สามารถตอบสนองความต้องการสถานที่ได้ ในด้านอื่นๆ ก็คือการสร้าง ‘ศูนย์กลางการศึกษา’ เพื่อดึงดูดนักศึกษาต่างชาติให้มาเรียนในประเทศเจ้าบ้าน”
“สำหรับกาตาร์ ตามปกติแล้ว การเป็นเจ้าภาพในวิทยาเขตของสาขาต่างประเทศนั้นเป็นเรื่องภูมิรัฐศาสตร์มาโดยตลอด – ในการดำเนินโครงการ ‘พลังอ่อน’ โดยการเชื่อมโยงกาตาร์กับมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก” Healey กล่าว
Hilal Lashuel รองศาสตราจารย์ที่ Swiss Federal Institute of Technology ประเทศสวิสเซอร์แลนด์ และอดีตผู้อำนวยการบริหารของ Qatar Biomedical Research Institute กล่าวว่า เราจำเป็นต้องถามว่าอะไรคือมูลค่าเพิ่มของการมีมหาวิทยาลัยแห่งใหม่ในกาตาร์?
“ในการตอบคำถามนี้ คุณจะต้องประเมินภูมิทัศน์ทางวิชาการและการวิจัยในกาตาร์ และปรับความต้องการหรือช่องว่างให้สอดคล้องกับจุดแข็งและคุณลักษณะเฉพาะของหลักสูตรการศึกษาที่มหาวิทยาลัย Mohammed V” Lashuel กล่าว ไฮโลออนไลน์
